W obliczu rosnącej liczby wyzwań, z którymi zmagają się uczniowie, nauczyciele i ich rodziny, samorząd powiatu poznańskiego po raz kolejny zainicjował działania mające na celu poprawę kondycji psychicznej społeczności szkolnej. Konferencja „Szkoła odporna na kryzys”, zorganizowana w poznańskim Centrum Kultury Zamek, była miejscem wymiany doświadczeń i praktyk w zakresie budowania odporności psychicznej dzieci, młodzieży oraz dorosłych związanych z edukacją.
Powiatowe wsparcie dla zdrowia psychicznego
Program „Porozmawiajmy” to odpowiedź na trudności, jakie pojawiły się w ostatnich latach – przede wszystkim na skutki pandemii, która ujawniła skalę problemów emocjonalnych w szkołach. W przedsięwzięciu uczestniczą nie tylko uczniowie i nauczyciele, ale także rodzice, opiekunowie oraz przedstawiciele rodzinnych domów dziecka i rodzin zastępczych. Celem projektu jest wzmocnienie kompetencji w zakresie radzenia sobie z kryzysami w codziennym życiu szkolnym i domowym.
Spotkanie ekspertów w Zamku
Wydarzenie zgromadziło ponad 140 osób zainteresowanych praktycznymi sposobami wspierania zdrowia psychicznego w środowisku szkolnym. Uczestnicy obejrzeli film dokumentalny „Resilience: The Biology of Stress and the Science of Hope”, który stał się punktem wyjścia do rozmów o wpływie stresu na rozwój młodego człowieka oraz na funkcjonowanie całego ekosystemu szkolnego.
Rola szkoły i współpraca z rodziną
Podczas paneli dyskusyjnych, prowadzonych m.in. przez dr. Marka Chojnackiego z UAM, zwrócono uwagę na konieczność rozumienia szkoły jako systemu wzajemnych powiązań, gdzie odporność psychiczna kształtuje się w relacjach między uczniami, nauczycielami i rodzicami. Wskazywano, że reagowanie na kryzysy wymaga współpracy wszystkich środowisk, oraz wspólnego wypracowywania rozwiązań.
Codzienne strategie radzenia sobie
Jednym z kluczowych punktów programu była prezentacja dr. Marka Smulczyka z Uniwersytetu Warszawskiego, poświęcona praktycznym metodom wspierania młodzieży w codziennych trudnościach. Prelegent podkreślił, że skuteczna pomoc wymaga nie tylko działań szkoły, ale i aktywnego zaangażowania rodziców. Omawiane były techniki zarządzania emocjami oraz sposoby budowania pozytywnych postaw wobec problemów.
Konferencja potwierdziła, że skuteczne wsparcie dla uczniów i nauczycieli to nie tylko kwestia teorii, lecz przede wszystkim praktycznych, zintegrowanych działań. Organizatorzy oraz uczestnicy zgodnie podkreślali, że rozwijanie odporności psychicznej powinno stać się standardem w lokalnych placówkach edukacyjnych, by młode pokolenie było lepiej przygotowane na przyszłe wyzwania.
Źródło: Starostwo Powiatowe w Poznaniu